
 案例呈現(xiàn)又是一年綜合測評進行時,在評優(yōu)結果公示階段,小綺找到輔導員提出自己心中的疑惑:為什么班上成績比自己稍差點的同學都拿到了獎學金,而自己的績點是全班最高的卻拿不到,況且自己平時學習都很用功,也沒有曠課、遲到 (共 933 字) [閱讀本文] >>
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 案例呈現(xiàn)又是一年綜合測評進行時,在評優(yōu)結果公示階段,小綺找到輔導員提出自己心中的疑惑:為什么班上成績比自己稍差點的同學都拿到了獎學金,而自己的績點是全班最高的卻拿不到,況且自己平時學習都很用功,也沒有曠課、遲到 (共 933 字) [閱讀本文] >>