俄羅斯革命民主主義者、文學批評家。生于斯韋阿博爾格一個海軍醫(yī)生的家庭。1848年因患肺結(jié)核病卒于彼得堡。1829年，就讀于莫斯科大學語言文學系。1834年《望遠鏡》雜志的文學增刊《雜談報》發(fā)表了他的論文《文學的幻想...[繼續(xù)閱讀]

    德意志聯(lián)邦共和國著名的綜合性大學。全稱為波恩萊茵弗里德里希-威廉大學。其前身是1777年5月科隆公國在科隆市成立的馬克斯學院。1784年改為大學。1798年萊茵河左岸地區(qū)并入法國，學校暫時關(guān)閉。1818年普魯士政府命令在波恩重...[繼續(xù)閱讀]

    全稱柏林弗里德里希－威廉大學。德國著名的大學。1809年在教育家K.W.von洪堡倡導下開始籌建，1810年10月正式開學。設(shè)哲學、神學、醫(yī)學和法學等4科。以洪堡提出的"學術(shù)自由"和"教學與研究相統(tǒng)一"的辦學思想為指導方針。柏林大學...[繼續(xù)閱讀]

    見學位制。...[繼續(xù)閱讀]

    　　中國近代民主革命家、教育家、科學家。字鶴卿,號孑民。清同治丁卯年十二月十七日（1868年1月11日）生于浙江紹興府山陰縣。17歲考取秀才,18歲設(shè)館教書。青年時期,連續(xù)中舉人、取進士、點翰林、授編修。蔡元培認為變法維新...[繼續(xù)閱讀]

    根據(jù)一定的標準，以等第和評語的形式，對學生在學期或?qū)W年內(nèi)，思想品德表現(xiàn)作出評價。德育方法之一?！　〔傩性u定的意義在于幫助學生正確認識自己在思想品德方面的進步和不足，鼓勵他們發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點；幫助家長了...[繼續(xù)閱讀]

    美國心理學家B.F.斯金納提出的一種學習理論。斯金納是一個新行為主義者，他宣稱自己的學習理論是一種純描述性的行為主義，在性質(zhì)上是非理論的。他認為一切行為都是由反射構(gòu)成的。他從操作主義的立場出發(fā)，把反射定義為刺...[繼續(xù)閱讀]

    研究小學常識科教學的原理和方法，分科教學法之一?！　≈腥A民國時期,國民黨政府教育部1936年公布的《修正小學課程標準》,把小學低、中年級（1～4年級）的社會和自然兩科合并為常識；高年級（5～6年級）仍設(shè)社會和自然兩科...[繼續(xù)閱讀]

    指智能發(fā)展明顯超過同年齡常態(tài)兒童發(fā)展水平或具有某種特殊才能的兒童。如有的兒童自幼就能獨立閱讀和寫作，有的心算能力非凡，數(shù)學才能出眾，有的善長詩畫、書法等等。一般地說，超常兒童就是智能出類拔萃的兒童，在國...[繼續(xù)閱讀]

    朝鮮民主主義人民共和國自1948年建國以來，教育事業(yè)有了很大發(fā)展。1956年8月開始實施小學義務教育。1958年11月起，實施初中義務教育。1967年4月起,實施9年制技術(shù)義務教育。1972年9月起，實施11年制（學齡前1年，中小學10年）義務教...[繼續(xù)閱讀]