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中考滿分作文 共有 2777 個詞條內(nèi)容

2020年湖南岳陽中考優(yōu)秀作文:勇敢面對_1500字

    從下面兩個題目中任選一題,按要求寫一篇文章?! ☆}目一:  生活中總有一些畫面,其中的細節(jié)充滿溫情。譬如,在新冠肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)中,涌現(xiàn)了很多這樣的畫面:護士陳鈺浠為重癥患者制作了“圖解版護理需求表”,患者無需說話,只需點頭或者指一指就能表達自己的需求;醫(yī)生劉凱...[繼續(xù)閱讀]

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2020年浙江溫州中考優(yōu)秀作文:關(guān)于筆記_1500字

    審題立意  【寫作提示】 ?、賴@“筆記”這一話題,選擇一個任務(wù)?! 、诿鞔_寫作對象和寫作目的;依據(jù)文本類型,可借助“參考角度”欄進行構(gòu)思,也可另選角度?! 、邸叭蝿?wù)一”也可以選擇文學(xué)創(chuàng)作?!  緦懽饕蟆俊 、僮詳M題目;②符合文體特征;③不要套作,不得抄襲,不得...[繼續(xù)閱讀]

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2020年浙江溫州中考優(yōu)秀作文:做實用美觀的筆記_1500字

    審題立意  【寫作提示】 ?、賴@“筆記”這一話題,選擇一個任務(wù)?! 、诿鞔_寫作對象和寫作目的;依據(jù)文本類型,可借助“參考角度”欄進行構(gòu)思,也可另選角度?! 、邸叭蝿?wù)一”也可以選擇文學(xué)創(chuàng)作?!  緦懽饕蟆俊 、僮詳M題目;②符合文體特征;③不要套作,不得抄襲,不得...[繼續(xù)閱讀]

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2020年浙江溫州中考優(yōu)秀作文:做筆記的好處_2000字

    審題立意  【寫作提示】 ?、賴@“筆記”這一話題,選擇一個任務(wù)。 ?、诿鞔_寫作對象和寫作目的;依據(jù)文本類型,可借助“參考角度”欄進行構(gòu)思,也可另選角度?! 、邸叭蝿?wù)一”也可以選擇文學(xué)創(chuàng)作?!  緦懽饕蟆俊 、僮詳M題目;②符合文體特征;③不要套作,不得抄襲,不得...[繼續(xù)閱讀]

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2020年浙江溫州中考優(yōu)秀作文:特別的筆記_1500字

    審題立意  【寫作提示】 ?、賴@“筆記”這一話題,選擇一個任務(wù)?! 、诿鞔_寫作對象和寫作目的;依據(jù)文本類型,可借助“參考角度”欄進行構(gòu)思,也可另選角度。 ?、邸叭蝿?wù)一”也可以選擇文學(xué)創(chuàng)作。  【寫作要求】 ?、僮詳M題目;②符合文體特征;③不要套作,不得抄襲,不得...[繼續(xù)閱讀]

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2020年山東濱州中考優(yōu)秀作文:只要還在_1000字

    只要還在  只要信心還在,縱使黑夜吞噬了一切,太陽還可以重新回來;只要生命還在,縱使身陷茫茫沙漠,還有希望的綠洲存在;只要明天還在,冬雪終會悄悄融化,春雷定將滾滾而來……  臺兒莊戰(zhàn)役,我軍雖取得了勝利,可也付出了慘痛的代價。一道戰(zhàn)壕里,士兵甲看著狼狽而逃的日本人...[繼續(xù)閱讀]

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2020年山東濱州中考優(yōu)秀作文:只要還在(2)_650字

    真題再現(xiàn)  有一首小詩寫道:只要春天還在,縱使黑夜吞噬了一切,太陽還可以重新回來;只要生命還在??v使身陷茫茫沙漠,還有希望的綠洲存在;只要明天還在,冬雪終會悄悄融化,春雷定將滾滾而來?! ≌堃浴爸灰€在”為題,寫一篇文章  要求:①表達真情實感。②除詩歌外,文體不...[繼續(xù)閱讀]

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2020年山東濱州中考優(yōu)秀作文:只要還在(3)_800字

    只要還在  只要陽光還在,折斷了腰肢的細柳就不會倒下;只要母親還在,剛剛出生的雛鳥就不會夭折;只要溫情還在,漂泊的生命就不會孤苦無依?! ∮幸晃焕先?,時常坐在天橋上。他背靠著碩大的廣告牌,瘦削的身子孱弱不堪,面前放著一個邊沿生了銹的鐵碗,碗里躺著幾枚可憐的硬幣。他...[繼續(xù)閱讀]

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2020年山東濱州中考優(yōu)秀作文:只要還在(4)_1200字

    只要還在  像夢中飄過一枝丁香地,我身邊飄過這個女郎,她靜默地遠了、遠了,到了頹圮的籬墻,走盡這雨巷。——題記  八月中旬,夏末。本是休閑的時刻,我們卻心急火燎,甚至還沒有好好收拾完東西,就已經(jīng)開車趕回老家?! ∧棠滩∥5南?,就這么毫無預(yù)兆地傳進了我們的耳里。 ...[繼續(xù)閱讀]

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2020年浙江杭州中考語文作文優(yōu)秀范文二:寫給高中老師的一封信

    您好!  我是復(fù)興中學(xué)2122班的杭曉舟,非常感謝能抽出寶貴的工作時間來看我這份創(chuàng)建心理社社團申請書。我們成立社團的初衷以及緣由有如下幾點:  一、心理社面向全校同學(xué),從初中到高中的不斷學(xué)習(xí)過程中,作為一名學(xué)生,我們承受著來自各個方面的積極或消極的心理壓力,避免不了需要...[繼續(xù)閱讀]

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