小學(xué)兒童的自控能力迅速發(fā)展,對行動的調(diào)節(jié)作用由對外部行為動作的控制為主,逐漸轉(zhuǎn)向?qū)?nèi)部心理過程的控制為主。此時(shí),兒童能更多地運(yùn)用抽象思維,在行動前進(jìn)行思考,計(jì)劃自己的行動,使沖動性行動變?yōu)榻?jīng)過思考的行動,從而加強(qiáng) (共 817 字) [閱讀本文] >>
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 小學(xué)兒童的自控能力迅速發(fā)展,對行動的調(diào)節(jié)作用由對外部行為動作的控制為主,逐漸轉(zhuǎn)向?qū)?nèi)部心理過程的控制為主。此時(shí),兒童能更多地運(yùn)用抽象思維,在行動前進(jìn)行思考,計(jì)劃自己的行動,使沖動性行動變?yōu)榻?jīng)過思考的行動,從而加強(qiáng) (共 817 字) [閱讀本文] >>