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遠在公元前,古希臘的先哲們就憑著有限的解剖知識和天才的直覺,斷言腦的溝回越多就是智力越高的物種。然而,直到20世紀50年代,科學家們才對教育訓練能夠影響腦的生長進行了系統(tǒng)的研究。1962年,美國加州大學的科學家以令人信服 ......（本文共 789 字 ） [閱讀本文] >>
知識貝殼
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