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人之在教,若泥金之在陶冶;器之良窳(yu語),由乎匠之巧拙; 化之善否,系乎君之作為。
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教育名言
一個人接受教育,就像金屑在承受冶煉;器皿做得好壞,在于工匠手藝的靈巧或笨拙;教化的好壞,則與國君的行為相關。 ......(本文共 54 字 )
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凡牧民者,使士無邪行,女無淫事。士無邪行,教也; 女無淫事,訓也; 教訓成俗,而刑罰省,數(shù)也。
教訓習俗者眾,則民化變而不自知也。
大學之道,在明明德,在親民,在止于至善。
比年入學,中年考校。一年視離經(jīng)辨志,三年視敬業(yè)樂群,五年視博習親師,七年視論學取友,謂之小成。九年知類通達,強立而不反,謂之大成。夫然后足以化民易俗,近者悅服而遠者懷之。此大學之道也。
古之教者,家有塾,黨有庠(xiang詳),術有序,國有學。
教以慈睦,而民貴有親。
國奢則示之以儉,國儉則示之以禮。
有教無類。
仕而優(yōu)則學,學而優(yōu)則仕。
夫子之設科也,往者不追,來者不拒。茍以是心至,斯受之而已矣。
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