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教育研究與實驗(2019年03期)
Educational Research and Experiment

  • 基本信息
  • 華中師范大學

    雙月

    1003-160X

  • 42-1041/G4

    湖北省武漢市

    中文;

    16開

    38-144

    1983

  • 出版信息
  • 社會科學II

    教育理論與教育管理

    3632篇

  • 3075279次

    74367次

  • 評價信息
  • 2.91

    1.412

  • CSSCI 中文社會科學引文索引(2021-2022)來源期刊

    1992年(第一版),1996年(第二版),2000年版,2004年版,2008年版,2011年版,2014年版,2017年版,2020年版,2023年版

    2018版A刊核心;2022版A刊核心

目 錄

  • 教育沉思錄
  • 論教師的教學理性與教學道德
  • 教育基本理論研究
  • 農村教育和鄉(xiāng)村教育的界定及其數(shù)據(jù)意義
  • 當代兒童游戲研究的范式演變與融合——基于薩頓-史密斯的學術歷程與思...
  • 幼兒的“家”概念及其形成機制——對一位美籍華人幼兒的質性研究
  • 決策能力:兒童應對復雜情境的關鍵因素
  • 教育縱橫談
  • 學前教育現(xiàn)代化進程中的傳統(tǒng)元素及其開掘
  • 發(fā)達國家義務教育課程設置的經(jīng)驗與啟示
  • 懷特海智慧教育思想及其啟示
  • “同文三館”外語人才培養(yǎng)的經(jīng)驗與啟示
  • 教師教育研究
  • 改善我國教師專業(yè)發(fā)展機制的八大建議
  • 親師關系對初中生學業(yè)成就表現(xiàn)的影響——基于中國教育追蹤調查的實證...
  • 賦權與增能:中小學校長課程領導力提升路徑
  • 特級教師發(fā)展內在動力研究——基于特級教師與普通教師比較的視角
  • 教育心理研究
  • 所有權對兒童學習效果的影響
  • 語文作文經(jīng)典評分與人機結合評分的比較研究
  • 留守中學生感知的父母沖突與師生沖突的關系:親子依戀的中介作用
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