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教師教育研究(2019年04期)
Teacher Education Research

  • 基本信息
  • 高等師范教育研究

    北京師范大學(xué);華東師范大學(xué);教育部高校師資培訓(xùn)交流北京中心

    雙月

  • 1672-5905

    11-5147/G4

    北京市

    中文;

    大16開

    2-418

    1989

  • 出版信息
  • 社會科學(xué)II

    教育理論與教育管理

    3593篇

  • 4262895次

    102791次

  • 評價信息
  • 3.995

    2.038

  • CSSCI 中文社會科學(xué)引文索引(2021-2022)來源期刊

    1996年(第二版),2000年版,2004年版,2008年版,2011年版,2014年版,2017年版,2020年版,2023年版

    2018版A刊核心;2022版A刊核心

    Caj-cd規(guī)范獲獎期刊;

目 錄

  • 教師教育的基本屬性與治理邏輯
  • 論作為專業(yè)教育的教師教育:內(nèi)涵、特征與路徑
  • 論教師的預(yù)付權(quán)威
  • 教育變革中教師自我認(rèn)同的制度困境及其重建
  • 高校教師教育者的知識結(jié)構(gòu)探析
  • 應(yīng)用型高校教師專業(yè)實踐能力提升的制度困境及其變革邏輯
  • 鄉(xiāng)村教師生活世界遮蔽與回歸——基于教育人類學(xué)生命價值的視角
  • 政策精準(zhǔn)性視角下鄉(xiāng)村青年教師激勵的雙重約束及改進(jìn)
  • 論教育家型教師的內(nèi)涵與成長路徑
  • 大學(xué)教師存在性焦慮研究:資本的視角——基于北京A大學(xué)教師群體的實證...
  • 績效要素與分配公平感:義務(wù)教育學(xué)校獎勵性績效工資分配研究——基于對...
  • 邁向均衡發(fā)展的新時期幼兒園教師隊伍建設(shè)——破解教師隊伍建設(shè)的三大...
  • 擴(kuò)招前后高校教師工資變動:1995-2015年
  • 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下知識圖譜協(xié)同建構(gòu)對教師實踐性知識的效果研究
  • 新中國成立以來我國民辦教師歷史及啟示——以H省N地區(qū)為例
  • 學(xué)術(shù)課程與專業(yè)課程的較量與融合——20世紀(jì)美國教師教育課程改革的歷...
  • 新時代背景下教師專業(yè)性研究綜述——基于指向教育公平與卓越的分析視角
  • 美國教師入職教育理論范式演變:基于話語轉(zhuǎn)換的視角
  • 《教師教育研究》征訂
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