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教師教育研究(2019年04期)
Teacher Education Research
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- 基本信息
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:高等師范教育研究
:北京師范大學(xué);華東師范大學(xué);教育部高校師資培訓(xùn)交流北京中心
:雙月
- 出版信息
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: 社會科學(xué)II
: 教育理論與教育管理
:3593篇
- 評價信息
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:3.995
:2.038
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目 錄
- 教師教育的基本屬性與治理邏輯
- 論作為專業(yè)教育的教師教育:內(nèi)涵、特征與路徑
- 論教師的預(yù)付權(quán)威
- 教育變革中教師自我認(rèn)同的制度困境及其重建
- 高校教師教育者的知識結(jié)構(gòu)探析
- 應(yīng)用型高校教師專業(yè)實踐能力提升的制度困境及其變革邏輯
- 鄉(xiāng)村教師生活世界遮蔽與回歸——基于教育人類學(xué)生命價值的視角
- 政策精準(zhǔn)性視角下鄉(xiāng)村青年教師激勵的雙重約束及改進(jìn)
- 論教育家型教師的內(nèi)涵與成長路徑
- 大學(xué)教師存在性焦慮研究:資本的視角——基于北京A大學(xué)教師群體的實證...
- 績效要素與分配公平感:義務(wù)教育學(xué)校獎勵性績效工資分配研究——基于對...
- 邁向均衡發(fā)展的新時期幼兒園教師隊伍建設(shè)——破解教師隊伍建設(shè)的三大...
- 擴(kuò)招前后高校教師工資變動:1995-2015年
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下知識圖譜協(xié)同建構(gòu)對教師實踐性知識的效果研究
- 新中國成立以來我國民辦教師歷史及啟示——以H省N地區(qū)為例
- 學(xué)術(shù)課程與專業(yè)課程的較量與融合——20世紀(jì)美國教師教育課程改革的歷...
- 新時代背景下教師專業(yè)性研究綜述——基于指向教育公平與卓越的分析視角
- 美國教師入職教育理論范式演變:基于話語轉(zhuǎn)換的視角
- 《教師教育研究》征訂