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人民教育(2011年17期)
People's Education
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- 基本信息
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:中國教育報刊社
:半月
:0448-9365
- 出版信息
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: 社會科學II
: 教育綜合
:28126篇
- 評價信息
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:1.689
:0.573
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目 錄
- 湖北省武漢市武昌區(qū)中華路小學
- 人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新:從思考到行動
- “新”老師 王春易
- 開創(chuàng)沒有“墻壁”的自由王國——記東北師范大學附屬小學的開放式教育
- 李希貴學校管理沉思錄⑥
- 誤讀美國教育:中國英才教育批判——訪美國托馬斯·杰弗遜科技高中
- 何謂“公辦園”?
- 克拉瑪依:構建德育共同體
- 給新入職教師的發(fā)展建議
- 用力緩慢,但能穿透木板——高中學生綜合素質(zhì)評價的突破點
- 教師的工作是可以評量的——包容性教師評價的探索與實踐
- 教師評價的“僑小模式”
- 分數(shù)的內(nèi)涵有多大?——兼談小學分數(shù)的教學
- 給學生多“剩下”些有用的東西
- 第二屆中國小學數(shù)學教育峰會“新課標修訂與數(shù)學教育發(fā)展”研討會啟事
- 腳步堅實好攀登
- 歡迎訂閱“嘗試教學”專輯
- “高效閱讀”專輯征訂啟事
- 錢學森先生的兩封信
- 浩浩湯之河 悠悠映天光——江蘇省姜堰市勵才實驗學校教師隊伍建設紀實
- 提升語文教師專業(yè)素養(yǎng)至關重要——讀新《課程語文教學論有》感
- “嘗試”成功帶給我們的思考
- 一節(jié)課后的感動
- 舉開放一幟 譜育人華章——東北師范大學附屬小學教育集團“開放式”教育十年掠影