南昌大學太陽能光伏學院

學院簡介

        全球能源緊缺與氣候惡化危機推動了世界清潔新能源的蓬勃發(fā)展，其中太陽能光伏發(fā)電及其支撐產(chǎn)業(yè)更因其突出優(yōu)勢而迅猛發(fā)展，光伏技術(shù)人才匾乏問題進而凸現(xiàn)。南昌大學太陽能光伏學院在此形勢下于2008年10月成立。這是中國第一所在大學設(shè)立的光伏學院，得到了江西省委省政府的高度重視和支持。

　　學院與江西及全國多家世界級光伏企業(yè)建立了密切的產(chǎn)學研合作聯(lián)系，承擔了江西省光伏技術(shù)創(chuàng)新團隊建設(shè)重大項目，承擔了江西省高校光伏材料技術(shù)工程研究中心建設(shè)，與光伏企業(yè)合作成立了“南昌大學-LDK太陽能研究中心”、“晶科能源材料研究所”。

　　學院與著名的澳大利亞新南威爾士大學光伏與可再生能源工程學院建立了全面合作聯(lián)系，設(shè)立了“2＋2”聯(lián)合培養(yǎng)計劃和獎學金；是江西省光伏材料技術(shù)創(chuàng)新團隊項目主持單位；江西省高校光伏技術(shù)工程研究中心掛靠單位；江西光伏產(chǎn)業(yè)協(xié)會常務理事單位；歐洲新型單晶薄膜電池技術(shù)聯(lián)合攻關(guān)項目成員單位。

　　學院初期建設(shè)與運行依托南昌大學材料學院，該院是南昌大學“九五”、“十五”和“十一五”211建設(shè)重點項目承擔單位，“九五”和“十五”建設(shè)都以全優(yōu)成績通過教育部驗收，具有國家批準的“材料科學與工程”學科博士學位授予資格和博士后流動站，是“材料物理與化學”國家重點學科所在單位，承擔了教育部創(chuàng)新團隊計劃重大項目，擁有教學實驗面積約16000平方米，實驗儀器設(shè)備總值約1800萬元。

　　光伏學院于2009上半年年追加投入了300萬建設(shè)太陽能光伏材料實驗室；下半年將進一步投資建設(shè)光伏電池工藝與檢測實驗室，并聯(lián)合企業(yè)建設(shè)一座太陽能屋頂示范發(fā)電站。光伏學院現(xiàn)設(shè)“材料物理”專業(yè)，側(cè)重光伏材料與光伏電池技術(shù)，培養(yǎng)具備扎實材料物理基礎(chǔ)和太陽能光伏材料與器件技術(shù)知識專長的材料科技人才。

專業(yè)設(shè)置

材料物理（光伏材料）專業(yè)

　　專業(yè)主要為順應中國太陽能發(fā)電及光伏產(chǎn)業(yè)的新興發(fā)展和相關(guān)材料技術(shù)人才需求而開設(shè)。根據(jù)其所需理論基礎(chǔ)和教育部有關(guān)規(guī)范命名為“材料物理”。該專業(yè)培養(yǎng)目標為：具備光伏材料與太陽電池所需的材料物理基礎(chǔ)和相關(guān)測試技術(shù)基礎(chǔ)、掌握各種電子功能材料特別是光伏材料性能、結(jié)構(gòu)與制備處理技術(shù)理論和運用能力、了解相關(guān)器件設(shè)計與制造工藝技術(shù)的工程技術(shù)或研發(fā)人才。

　　材料物理專業(yè)主要課程包括固體物理、半導體物理、材料熱力學、材料科學基礎(chǔ)、材料分析測試技術(shù)、薄膜物理與技術(shù)、太陽能發(fā)電技術(shù)、光伏物理、光伏材料與太陽電池、硅材料技術(shù)等。在一般工程理論基礎(chǔ)和專業(yè)基礎(chǔ)上，本專業(yè)設(shè)立由2～4門課組成的專業(yè)選修模塊。具體選擇根據(jù)社會需求預測在第四學年設(shè)立，可供學生根據(jù)自身興趣選擇。

專業(yè)班級

　　太陽能光伏學院設(shè)立的第二年，即2009年，通過專業(yè)分流的方式，材料科學院與工程學院材料科學與工程專業(yè)的49名學生選擇了進入了太陽能光伏學院，宣告全國第一屆太陽能光伏專業(yè)本科班級的成立。依托材料科學與工程學院和材料器件研究所以及與各企事業(yè)單位的強強合作，光伏班的同學掌握了扎實的理論基礎(chǔ)和較好的實踐動手能力。畢業(yè)生供不應求，受到各光伏企業(yè)的親睞?，F(xiàn)在2011屆的畢業(yè)生分別在國家光伏工程技術(shù)研究中心-賽維LDK技術(shù)研究院，晶科能源材料研究所，晶能光電，晶澳，南京中電，保利協(xié)鑫等行業(yè)巨頭工作，在類單晶，硅粉回收，金剛線切割，高效轉(zhuǎn)化電池等方面做出了重要貢獻。

實踐應用

　　2011年南昌大學建校90周年之際，由晶澳捐贈并安裝在材料科學與工程學院樓頂?shù)拇笮捅∧ぬ柲芄夥l(fā)電設(shè)備正式投入運行，為太陽能光伏學院的教學和研發(fā)提供了實際載體和可測量數(shù)據(jù)。也寓意著校企合作，產(chǎn)學研的進一步深化發(fā)展。為光伏學院的發(fā)展注入了新的活力。

展望未來

　　隨著太陽能光伏被提升到國家戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)的重要位置以及2011年8月份國家出臺光伏上網(wǎng)電價，太陽能光伏的發(fā)展在國內(nèi)風起云涌。在巨大的市場機遇和對技術(shù)革新的迫切日益增加，未來，中國對光伏專業(yè)人才的需求會更為緊迫。雖然目前國內(nèi)不少院校開設(shè)了太陽能光伏專業(yè)和相關(guān)學院，但是多數(shù)為?？坪吐殬I(yè)院校，無論是學生質(zhì)量還是相關(guān)的儀器設(shè)備都值得商榷。南昌大學太陽能光伏學院依托材料科學與工程學院，以及各企事業(yè)單位的強大研發(fā)實力，其培養(yǎng)出來的學生將更有競爭實力。