APP 五段教學(xué)法 wǔ duàn jiào xué fǎ
一種關(guān)于課堂教學(xué)階段的理論。德國(guó)齊勒爾和賴因根據(jù)赫爾巴特提出的形式教學(xué)階段加以擴(kuò)充，訂出五個(gè)教學(xué)步驟：(1)預(yù)備：?jiǎn)酒鹩嘘P(guān)的舊觀念，以引起對(duì)新知識(shí)的興趣；(2)提示：講授新教材；(3)比較：對(duì)新舊知識(shí)進(jìn)行分析比較，使之建立聯(lián)系；(4)總結(jié)：得出結(jié)論、定義或法則；(5)應(yīng)用：運(yùn)用得出的概念或法則解答課題或練習(xí)。19世紀(jì)末20世紀(jì)初盛行于歐美各國(guó)。清末傳入中國(guó)，曾對(duì)中小學(xué)教學(xué)有廣泛的影響。
